मंगलवार, 6 अक्टूबर 2026

PYQs रचना के आधार पर वाक्य भेद

 

CBSE कक्षा 10वीं हिंदी के बोर्ड एग्जाम में पूछे गए रचना के आधार पर वाक्य भेद के 10 प्रश्न और उनके वर्ष:

  1. ​"काशी में कलाधर-हनुमान हैं और नृत्य-विश्वनाथ हैं।" (सरल वाक्य में बदलिए) — [CBSE 2025]

  1. ​"जब शहनाई की जादुई आवाज़ सुनाई देती है, तो उसका असर हमारे सिर चढ़कर बोलने लगता है।" (रचना के आधार पर वाक्य भेद पहचानकर लिखिए) — [CBSE 2025]

  1. ​"जब दुलारी ने केश बाँध लिए तब उसने खिड़की खोल दी।" (रचना के आधार पर वाक्य भेद लिखिए) — [CBSE 2024]

  1. ​"मूर्ति पर चश्मा तो था लेकिन वह संगमरमर का नहीं था।" (वाक्य भेद पहचानिए) — [CBSE 2024]

  1. ​"जब बाबूजी रामायण का पाठ करते तब हम उनकी बगल में बैठे रहते।" (इसे संयुक्त वाक्य में बदलिए) — [CBSE 2024]

  1. ​"पत्थर की मूर्ति पर चश्मा असली था।" (संयुक्त वाक्य में बदलिए) — [CBSE 2020]

  1. ​"बालगोबिन भगत जानते थे कि अब बुढ़ापा आ गया है।" (आश्रित उपवाक्य छाँटकर उसका भेद लिखिए) — [CBSE 2020]

  1. ​"फिल्म शुरू होते ही दर्शक शांत हो गए।" (संयुक्त वाक्य में बदलिए) — [CBSE 2020]

  1. ​"जब मज़दूरों को बोनस नहीं मिला, तो वे हड़ताल पर चले गए।" (सरल वाक्य में बदलिए) — [CBSE 2020]

  1. ​"नवाब साहब ने तौलिया झाड़ा और सामने बिछा लिया।" (सरल वाक्य में बदलिए) — [CBSE 2020]

रचना के आधार पर वाक्य भेद (अभ्यास कार्य)

 

CBSE कक्षा 10वीं हिंदी (व्याकरण) के पाठ 'रचना के आधार पर वाक्य भेद' से पिछले वर्षों की बोर्ड परीक्षाओं (PYQs) में पूछे गए 10 महत्वपूर्ण प्रश्न:

​प्रश्न 1 [CBSE Board]

​"पूजा-पाठ करके पिताजी राम-राम लिखते थे।"

इस वाक्य को संयुक्त वाक्य में परिवर्तित कीजिए।


​उत्तर:

पिताजी पूजा-पाठ करते थे और राम-राम लिखते थे।

​प्रश्न 2 [CBSE Board]

​"जब शहनाई की जादुई आवाज़ सुनाई देती है, तो उसका असर हमारे सिर चढ़कर बोलने लगता है।"

रचना के आधार पर वाक्य का भेद पहचानकर लिखिए।


​उत्तर:

मिश्र वाक्य (यहाँ "जब... तो" योजक का प्रयोग हुआ है और एक आश्रित उपवाक्य है)।

​प्रश्न 3 [CBSE Board]

​"खीरों को खिड़की से बाहर धोया और तौलिए से पोंछ लिया।"

इस वाक्य का सरल वाक्य रूपांतरण क्या होगा?


​उत्तर:

खीरों को खिड़की से बाहर धोकर तौलिए से पोंछ लिया।

​प्रश्न 4 [CBSE Board]

​"जैसे ही गार्ड ने हरी झंडी दिखाई, गाड़ी चल दी।"

रचना के आधार पर यह किस प्रकार का वाक्य है?


​उत्तर:

मिश्र वाक्य

​प्रश्न 5 [CBSE Board]

​"मूर्ति पर चश्मा संगमरमर का नहीं था, लेकिन वह असली था।"

रचना की दृष्टि से यह कौन-सा वाक्य है?


​उत्तर:

संयुक्त वाक्य (यहाँ 'लेकिन' समानाधिकरण योजक से दो स्वतंत्र उपवाक्य जुड़े हैं)।

​प्रश्न 6 [CBSE Board]

​"कमाने वाला ही खाएगा।"

इस वाक्य को मिश्र वाक्य में बदलिए।


​उत्तर:

जो कमाएगा, वह खाएगा।

​प्रश्न 7 [CBSE Board]

​"सांझ हुई और पक्षी घोंसले में आ गए।"

इस वाक्य को मिश्र वाक्य में रूपांतरित कीजिए।


​उत्तर:

जैसे ही सांझ हुई, पक्षी घोंसले में आ गए।

​प्रश्न 8 [CBSE Board]

​"समुद्र से चलकर ठंडी बयार तताँरा को छू रही थी।"

इस वाक्य को संयुक्त वाक्य में बदलिए।


​उत्तर:

ठंडी बयार समुद्र से चली और तताँरा को छूने लगी।

​प्रश्न 9 [CBSE Board]

​"जो विद्वान और सत्यवादी होते हैं, उनका सर्वत्र सम्मान होता है।"

इस वाक्य को सरल वाक्य में बदलिए।


​उत्तर:

विद्वान और सत्यवादी व्यक्तियों का सर्वत्र सम्मान होता है।

​प्रश्न 10 [CBSE Board]

​"अस्वस्थ होने के कारण वह परीक्षा में उपस्थित न हो सका।"

इस वाक्य का संयुक्त वाक्य में सही रूपांतरण क्या होगा?


​उत्तर:

वह अस्वस्थ था, इसलिए परीक्षा में उपस्थित न हो सका। 

शनिवार, 19 सितंबर 2026

विज्ञापन लेखन प्रश्न अभ्यास

सीबीएसई (CBSE) कक्षा 10वीं के हिंदी पाठ्यक्रम (कोर्स A और कोर्स B) के नए प्रारूप और अंक-योजना के अनुसार 'विज्ञापन लेखन' (शब्द सीमा: 40-50 शब्द) पर आधारित 5 उच्च स्तरीय (Competency/CBSE-Level) प्रश्न निम्नलिखित हैं: ​
प्रश्न 1. (उत्पाद आधारित / सामाजिक-पर्यावरणीय विषय) ​आपकी कंपनी ने सौर ऊर्जा (Solar Energy) से चलने वाला एक बहुउपयोगी 'सौर कुकर व लाइट सिस्टम' तैयार किया है। ग्रामीण क्षेत्रों एवं बिजली की बचत करने वाले उपभोक्ताओं को आकर्षित करते हुए इसके प्रमुख गुणों, विशेष छूट और संपर्क विवरण का उल्लेख करते हुए लगभग 40-50 शब्दों में एक आकर्षक विज्ञापन तैयार कीजिए। ​


प्रश्न 2. (जनहित / सामाजिक जागरूकता विषय) ​पर्यावरण मंत्रालय की ओर से देशवासियों को प्लास्टिक की थैलियों (Single-use Plastic) का प्रयोग बंद करने तथा कपड़े व जूट के थैलों का उपयोग करने के लिए प्रेरित करने हेतु जनहित में लगभग 40-50 शब्दों में एक प्रभावकारी एवं प्रेरक विज्ञापन लिखिए। ​


प्रश्न 3. (सेवा / संस्था आधारित विषय) ​क्षेत्र के युवाओं को डिजिटल कौशल में आत्मनिर्भर बनाने हेतु आपके संस्थान ने एक नया 'मुफ़्त डिजिटल साक्षरता व कोडिंग केंद्र' खोला है। युवाओं को प्रवेश हेतु आकर्षित करने के लिए प्रमुख विशेषताओं, सुविधाओं एवं संपर्क सूत्र का उल्लेख करते हुए लगभग 40-50 शब्दों में एक विज्ञापन का आलेख तैयार कीजिए।


 ​प्रश्न 4. (बिक्री / नीलामी / पुरानी वस्तु आधारित विषय) ​आप अपने पुराने लैपटॉप और प्रिंटर को अच्छी कार्य-स्थिति में बेचना चाहते हैं। इसकी विशेषताओं, उपयोग की अवधि, अपेक्षित मूल्य और संपर्क जानकारी देते हुए स्थानीय समाचार पत्र के वर्गीकृत कॉलम के लिए लगभग 40-50 शब्दों में एक संक्षिप्त विज्ञापन लिखिए। ​


प्रश्न 5. (इवेंट / मेला / प्रदर्शनी आधारित विषय) ​आपके विद्यालय के विद्यार्थी परिषद द्वारा हस्तनिर्मित पर्यावरण-अनुकूल (Eco-friendly) दीपावली की सजावटी सामग्रियों की बिक्री हेतु 'दीपावली मेला एवं प्रदर्शनी' का आयोजन किया जा रहा है। विद्यालय के मुख्य द्वार पर लगाने हेतु आगंतुकों को आमंत्रित करता हुआ लगभग 40-50 शब्दों में एक आकर्षक विज्ञापन तैयार कीजिए। ​💡

 विद्यार्थियों के लिए मुख्य सुझाव (सीबीएसई अंक-योजना के अनुसार): ​प्रारूप (Box): विज्ञापन को हमेशा एक सुंदर आयताकार बॉक्स (Box) के भीतर ही बनाएँ। ​शीर्षक व स्लोगन: विज्ञापित वस्तु या विषय का नाम बड़े एवं स्पष्ट अक्षरों में लिखें तथा एक आकर्षक तुकबंदी/स्लोगन का प्रयोग करें। ​मुख्य विशेषताएँ: वस्तु या सेवा के 3-4 मुख्य गुणों/लाभों को बिंदुवार (Bullet points) रूप में दर्शाएँ। ​रेखाचित्र/आकृति: विषय से संबंधित एक सरल और स्पष्ट रेखाचित्र (Diagram) बनाएँ। ​संपर्क सूत्र: अंत में काल्पनिक फ़ोन नंबर (जैसे: 98765XXXXX) और पता अवश्य लिखें।






विज्ञापन लेखन के अभ्यास को पूरा करने के लिए, पिछले प्रश्नों में से प्रश्न 1 का एक आदर्श उत्तर (CBSE प्रारूप के अनुसार) नीचे प्रस्तुत है:

​उत्तर (प्रश्न 1: 'सौर कुकर व लाइट सिस्टम' का विज्ञापन)

​┌────────────────────────────────────────────────────────┐

│                                                        │

│    ☀️ बिजली का बिल घटाएँ, पर्यावरण को स्वच्छ बनाएँ! ☀️

│                                                        │

│                 'सूर्य-शक्ति' सोलर कुकर             │

│               एवं पोर्टेबल लाइट सिस्टम            │

│                                                        │

│  विशेषताएँ:                                          │

│  • बिना बिजली/गैस के भोजन तैयार करे                  │

│  • तेज़ चार्जिंग और 12 घंटे का बैटरी बैकअप            │

│  • मजबूत, टिकाऊ और हल्का डिज़ाइन                      │

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│  संपर्क करें:                                       │

│  सूर्य-शक्ति रिन्यूएबल सिस्टम्स, नई दिल्ली             │

│  फ़ोन: 98765XXXXX | वेबसाइट: www.suryashakti.com │

│                                                        │

└────────────────────────────────────────────────────────┘

​विज्ञापन लेखन के अंक (CBSE नियमावली):

  1. ​विषय-वस्तु (Content): 2 अंक
  2. ​भाषा की शुद्धता एवं प्रस्तुति (Language & Presentation): 2 अंक
  3. ​प्रारूप/संरचना (Format & Creativity): 1 अंक

Class 6 व्याकरण अभ्यास

व्याकरण अभ्यास ​1. संज्ञा किसे कहते हैं? इसके मुख्य तीन भेदों के नाम लिखिए। ​उत्तर: किसी व्यक्ति, वस्तु, स्थान, प्राणी या भाव के नाम को संज्ञा कहते हैं। (जैसे: राम, हिमालय, मिठास, किताब आदि)। ​संज्ञा के मुख्य तीन भेद: ​व्यक्तिवाचक संज्ञा ​जातिवाचक संज्ञा ​भाववाचक संज्ञा अतिरिक्त 5 प्रश्न व उत्तर: ​(क) व्यक्तिवाचक संज्ञा किसे कहते हैं? उदाहरण दीजिए। ​उत्तर: जिस शब्द से किसी विशेष व्यक्ति, वस्तु या स्थान का बोध हो, उसे व्यक्तिवाचक संज्ञा कहते हैं। (उदाहरण: भारत, दिल्ली, गंगा)। ​(ख) जातिवाचक संज्ञा किसे कहते हैं? उदाहरण दीजिए। ​उत्तर: जिस शब्द से किसी पूरी जाति या वर्ग का बोध हो, उसे जातिवाचक संज्ञा कहते हैं। (उदाहरण: नदी, पर्वत, लड़का)। ​(ग) भाववाचक संज्ञा की परिभाषा लिखिए। ​उत्तर: जिस शब्द से किसी गुण, दशा, अवस्था या भाव का बोध हो, उसे भाववाचक संज्ञा कहते हैं। (उदाहरण: मिठास, बचपन, ईमानदारी)। ​(घ) समूहवाचक संज्ञा क्या है? ​उत्तर: जिस शब्द से व्यक्तियों या वस्तुओं के समूह या समुदाय का बोध हो, उसे समूहवाचक संज्ञा कहते हैं। (उदाहरण: सेना, सभा, कक्षा)। ​(ङ) द्रव्यवाचक संज्ञा किसे कहते हैं? ​उत्तर: जिस शब्द से किसी धातु, द्रव्य या सामग्री का बोध हो जिसे नापा या तोला जा सके, उसे द्रव्यवाचक संज्ञा कहते हैं। (उदाहरण: सोना, दूध, पानी)। ​2. 'वचन' की परिभाषा दीजिए और इसके भेदों के नाम लिखिए। ​उत्तर: संज्ञा या सर्वनाम के जिस रूप से उसके एक या एक से अधिक होने का बोध हो, उसे वचन कहते हैं। ​वचन के भेद: ​एकवचन: जिस शब्द से एक ही प्राणी या वस्तु का बोध हो (जैसे: लड़का, कलम)। ​बहुवचन: जिस शब्द से एक से अधिक प्राणियों या वस्तुओं का बोध हो (जैसे: लड़के, कलमें)। ​अतिरिक्त 5 प्रश्न व उत्तर: ​(क) एकवचन की परिभाषा लिखिए। ​उत्तर: शब्द के जिस रूप से केवल एक ही वस्तु या व्यक्ति का बोध हो, उसे एकवचन कहते हैं। (जैसे: पंखा, तितली)। ​(ख) बहुवचन की परिभाषा लिखिए। ​उत्तर: शब्द के जिस रूप से एक से अधिक वस्तुओं या व्यक्तियों का बोध हो, उसे बहुवचन कहते हैं। (जैसे: पंखे, तितलियाँ)। ​(ग) आदर देने के लिए किस वचन का प्रयोग किया जाता है? ​उत्तर: आदर प्रकट करने के लिए हमेशा एकवचन कर्ता के साथ भी बहुवचन क्रिया का प्रयोग किया जाता है। (उदाहरण: 'गुरुजी आ रहे हैं।') ​(घ) सदैव बहुवचन में प्रयुक्त होने वाले दो शब्द लिखिए। ​उत्तर: प्राण, हस्ताक्षर, दर्शन, बाल। ​(ङ) सदैव एकवचन में प्रयुक्त होने वाले दो शब्द लिखिए। ​उत्तर: पानी, दूध, सत्य, जनता। ​3. निम्नलिखित शब्दों के वचन बदलकर लिखिए: ​मूल शब्द: ​(क) पुस्तक — पुस्तके/पुस्तकें ​(ख) नदियाँ — नदी ​अतिरिक्त 5 प्रश्न व उत्तर: ​(क) लड़का — लड़के ​(ख) माताएँ — माता ​(ग) पंखा — पंखे ​(घ) गाड़ियाँ — गाड़ी ​(ङ) चाबी — चाबियाँ ​4. रेखांकित शब्दों के वचन बदलकर वाक्य पुनः लिखिए: ​मूल वाक्य: ​बच्चा मैदान में खेल रहा है। ​उत्तर: बच्चे मैदान में खेल रहे हैं। ​अतिरिक्त 5 प्रश्न व उत्तर: ​लड़की नाच रही है। ​उत्तर: लड़कियाँ नाच रही हैं। ​पेड़ से पत्ता गिरा। ​उत्तर: पेड़ से पत्ते गिरे। ​चिड़िया पेड़ पर बैठी है। ​उत्तर: चिड़ियाँ पेड़ पर बैठी हैं। ​मैंने एक कहानी पढ़ी। ​उत्तर: मैंने कई कहानियाँ पढ़ीं। ​घोड़ा तेज दौड़ता है। ​उत्तर: घोड़े तेज दौड़ते हैं। ​5. निम्नलिखित शब्दों के दो-दो पर्यायवाची शब्द लिखिए: ​मूल शब्द: ​(क) सूर्य — दिनकर, रवि ​(ख) जंगल — वन, कानन ​(क) जल — पानी, नीर ​(ख) कमल — पंकज, सरोज ​(ग) हवा — वायु, समीर ​(घ) आकाश — गगन, अंबर ​(ङ) घर — गृह, मकान ​6. निम्नलिखित शब्दों के सही विलोम शब्द लिखिए: ​मूल शब्द: ​(क) आदर — अनादर / निरादर ​(ख) सत्य — असत्य / झूठ ​(क) दिन — रात ​(ख) नया — पुराना ​(ग) अमृत — विष ​(घ) आय — व्यय ​(ङ) कोमल — कठोर ​7. दिए गए शब्दों का प्रयोग करके एक-एक सार्थक वाक्य बनाइए: ​मूल शब्द: ​(क) परिश्रम — परिश्रम करने से ही सफलता प्राप्त होती है। ​(ख) मित्र — सच्चा मित्र सदैव विपत्ति में काम आता है। ​अतिरिक्त 5 प्रश्न व उत्तर: ​(क) अनुशासन — विद्यार्थी जीवन में अनुशासन का बहुत महत्व है। ​(ख) समय — समय किसी का इंतजार नहीं करता। ​(ग) ईमानदारी — ईमानदारी एक सबसे बड़ा गुण है। ​(घ) स्वास्थ्य — संतुलित भोजन करने से स्वास्थ्य अच्छा रहता है। ​(ङ) प्रकृति — हमें प्रकृति की सुंदरता की रक्षा करनी चाहिए। ​8. अशुद्ध वाक्यों को शुद्ध करके लिखिए: ​मूल वाक्य: ​(क) मेरे को स्कूल जाना है। ​उत्तर: मुझे स्कूल जाना है। ​(ख) पेड़ पर से फल गिरा। ​उत्तर: पेड़ से फल गिरा। ​अतिरिक्त 5 प्रश्न व उत्तर: ​वहाँ अनेक लोग उपस्थित थे। (अशुद्ध: वहाँ अनेकों लोग थे।) ​उत्तर: वहाँ अनेक लोग थे। ​राम ने खाना खाया। (अशुद्ध: राम खाना खाया।) ​उत्तर: राम ने खाना खाया। ​यह मेरी पुस्तक है। (अशुद्ध: यह पुस्तक मेरा है।) ​उत्तर: यह पुस्तक मेरी है। ​वह वापस आ गया है। (अशुद्ध: वह वापस लौट आया है।) ​उत्तर: वह लौट आया है। (या वह वापस आ गया है।) ​ठंडा पानी दीजिए। (अशुद्ध: ठंडी पानी दीजिए।) ​उत्तर: ठंडा पानी दीजिए।

बुधवार, 16 सितंबर 2026

Class 9 अभ्यास कार्य

पुनरावृत्ति ​ताई की विशेषताओं को लिखकर उनमें कौन सी विशेषता आप अपनाना चाहते हैं? ​लता मंगेशकर के साक्षात्कार से क्या सीख मिलती है? ​'भारति जय, विजय करे' कविता के द्वारा कवि क्या संदेश देना चाहते हैं? ​'रोहन ने अपना पुराना घर बेच दिया।' इस वाक्य से संज्ञा, सर्वनाम और क्रिया को अलग-अलग करें।

Cbse 10 अभ्यास कार्य

​अभ्यास कार्य - 1 ​बच्चे की मुस्कान और एक बड़े व्यक्ति की मुस्कान में क्या अंतर है? ​'फसल' कविता के माध्यम से कवि क्या संदेश देना चाहता है? ​वाच्य के कितने भेद हैं? उनका नाम लिखिए। ​सरल वाक्य का एक उदाहरण लिखिए। ​अलंकार की परिभाषा देकर अतिशयोक्ति अलंकार का उदाहरण लिखिए। ​उपमा अलंकार किसे कहते हैं? उसका एक उदाहरण लिखिए।

मंगलवार, 15 सितंबर 2026

Class 10 अभ्यास प्रश्न

 

1. साना-साना हाथ जोड़ि (मधु कांकरिया)

  1. ​प्रश्न 1: गंतोक को 'मेहनतकश बादशाहों का शहर' क्यों कहा गया है?
  2. ​प्रश्न 2: जितेन नार्गे ने लेखिका को सिक्किम की प्रकृति, वहाँ की भौगोलिक स्थिति और जनजीवन के बारे में क्या-क्या जानकारी दी? अपने शब्दों में लिखिए।
  3. ​प्रश्न 3: पहाड़ी स्त्रियों के जीवन की कठोरता और संघर्ष का चित्रण पाठ में किस प्रकार किया गया है?

​2. यह दंतुरित मुस्कान (नागाार्जुन)

  1. ​प्रश्न 1: बच्चे की 'दंतुरित मुस्कान' का कवि नागार्जुन के मन पर क्या प्रभाव पड़ता है?
  2. ​प्रश्न 2: "धूलि-धूसर तुम्हारे ये गात... छोड़कर तालाब मेरी झोपड़ी में खिल रहे जलजात।" इन पंक्तियों का भाव स्पष्ट कीजिए।
  3. ​प्रश्न 3: कवि ने बच्चे और उसकी माँ के संबंध को किस प्रकार चित्रित किया है?

​3. फसल (नागाार्जुन)

  1. ​प्रश्न 1: कवि के अनुसार 'फसल' क्या है? इसे पैदा करने में किन-किन तत्वों का योगदान होता है?
  2. ​प्रश्न 2: "फसल हाथों के स्पर्श की गरिमा और महिमा है"—कवि ने ऐसा क्यों कहा है?
  3. ​प्रश्न 3: 'फसल' कविता के माध्यम से कवि प्रकृति और मनुष्य के संबंधों को किस रूप में व्यक्त करना चाहता है?

PYQs रचना के आधार पर वाक्य भेद

  CBSE कक्षा 10वीं हिंदी के बोर्ड एग्जाम में पूछे गए रचना के आधार पर वाक्य भेद के 10 प्रश्न और उनके वर्ष: ​ "काशी में कलाधर-हनुमान...