(MDP)बहुविषयक परियोजना कार्य कक्षा सातवीं

  "स्वास्थ्य और स्वच्छता" विषय पर बहुविषयक परियोजना कार्य के लिए चित्र, निरीक्षण और परिसर अभ्यास आधारित 5 रचनात्मक प्रश्न दिए गए हैं। ये प्रश्न छात्रों को सोचने, देखने और क्रियात्मक रूप से सीखने के लिए प्रेरित करेंगे:

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🧼 स्वास्थ्य और स्वच्छता

कक्षा - सातवीं 

बहुविषयक परियोजना कार्य हेतु रचनात्मक प्रश्न

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✅ 1. आपके विद्यालय/घर में स्वच्छता बनाए रखने के लिए कौन-कौन से उपाय किए जाते हैं?

🔹 विद्यालय या घर का निरीक्षण करें, फोटो खींचें या चित्र बनाएं और बताएं कि कौन-कौन सी स्वच्छता संबंधित सुविधाएँ उपलब्ध हैं, जैसे – झाड़ू, डस्टबिन, टॉयलेट सफाई आदि।

विषय संबंध: पर्यावरण अध्ययन, विज्ञान, कला, हिंदी

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✅ 2. स्वास्थ्य बनाए रखने के लिए आप और आपके परिवार के सदस्य कौन-कौन से दैनिक कार्य करते हैं?

🔹 प्रातःकालीन दिनचर्या, खानपान, व्यायाम, नींद आदि की जानकारी दें, चित्र बनाएं या संक्षिप्त रिपोर्ट लिखें।

विषय संबंध: विज्ञान, हिंदी, जीवन कौशल

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✅ 3. विद्यालय के किस-किस भाग में स्वच्छता की स्थिति अच्छी या खराब है?

🔹 विद्यालय के विभिन्न स्थानों (कक्षा, टॉयलेट, कैंटीन, खेल मैदान) का निरीक्षण करें, चित्र बनाएं और एक रिपोर्ट तैयार करें।

विषय संबंध: सामाजिक विज्ञान, पर्यावरण अध्ययन, कला

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✅ 4. आप अपने मोहल्ले में स्वच्छता बनाए रखने के लिए क्या सुझाव देंगे?

🔹 परिसर में घूमकर देखें कि गंदगी कहां है, क्या नगर पालिका साफ-सफाई करती है, और किन-किन चीजों की ज़रूरत है – यह रिपोर्ट बनाएं और पोस्टर या स्लोगन भी बनाएं।

विषय संबंध: हिंदी, सामाजिक विज्ञान, नैतिक शिक्षा

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✅ 5. स्वच्छता और स्वास्थ्य के बीच क्या संबंध है?

🔹 इस विषय पर जानकारी एकत्र करें, आस-पास के लोगों से बातचीत करें और अपने विचार चित्रों, चार्ट या अनुच्छेद के रूप में प्रस्तुत करें।

विषय संबंध: विज्ञान, स्वास्थ्य शिक्षा, हिंदी

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 कक्षा -छठी 

जल विषय पर बहुविषयक परियोजना कार्य के प्रश्नों के उत्तर दिए गए हैं। ये उत्तर ऐसे लिखे गए हैं कि छात्र चित्र, निरीक्षण, और परिसर अभ्यास के साथ प्रस्तुत कर सकें:

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✅ प्रश्न 1: आपके विद्यालय परिसर या घर के आसपास जल के कौन-कौन से स्रोत हैं?

उत्तर:
मेरे विद्यालय और घर के आसपास निम्नलिखित जल स्रोत हैं:

1. हैंडपंप
2. नल (पाइपलाइन से जल आपूर्ति)
3. कुआँ (पुराना लेकिन अब प्रयोग नहीं होता)
4. वर्षा जल (छत पर एकत्र किया जाता है)
   मैंने इन स्रोतों का निरीक्षण किया और चित्र खींचे। कुछ नलों के आसपास पानी टपकता रहता है जिससे पानी बर्बाद होता है। हैंडपंप स्वच्छ है लेकिन उपयोग के बाद पानी इकट्ठा हो जाता है जिससे कीचड़ बनती है।

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✅ प्रश्न 2: विद्यालय या घर में पानी का दुरुपयोग कहाँ-कहाँ होता है?

उत्तर:
निरीक्षण के दौरान मैंने पाया कि –

1. कुछ नलों से लगातार पानी टपकता रहता है।
2. छात्र-छात्राएं ब्रश करते समय और हाथ धोते समय नल को खुला छोड़ देते हैं।
3. बाथरूम में टंकी से पानी रिसता रहता है।

मैंने इन स्थानों के चित्र लिए और एक सुझाव दिया – "जहां आवश्यकता न हो, वहाँ नल बंद रखें" और "रिसाव ठीक करवाएं"।

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✅ प्रश्न 3: जल संरक्षण के लिए आपके विद्यालय या मोहल्ले में क्या प्रयास किए जा रहे हैं?

उत्तर:
हमारे विद्यालय में वर्षाजल संचयन प्रणाली लगाई गई है, जिससे बरसात का पानी एक टंकी में जमा होता है।
कुछ कक्षाओं में 'जल बचाओ' विषय पर पोस्टर लगे हैं।
विद्यालय में एक जल जन-जागरूकता अभियान भी चलाया गया, जिसमें हमने "पानी है तो कल है" जैसे नारे लगाए।
मैंने इस पर एक पोस्टर भी बनाया जिसमें एक नल से गिरती एक-एक बूँद को बचाने का संदेश था।

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✅ प्रश्न 4: पानी के अभाव में किन-किन समस्याओं का सामना करना पड़ सकता है?

उत्तर:
पानी की कमी से कई समस्याएं होती हैं:

1. पीने योग्य पानी न होने से बीमारियाँ फैलती हैं।
2. खेतों में सिंचाई न होने से फसलें सूख जाती हैं।
3. नहाने, धोने और साफ-सफाई में कठिनाई आती है।
4. जानवरों और पौधों को भी नुकसान होता है।

मैंने पास के एक गांव का दौरा किया जहां गर्मियों में पानी की टंकी सप्ताह में केवल दो बार आती है। वहां की तस्वीरों और लोगों के अनुभवों को अपनी रिपोर्ट में जोड़ा।

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✅ प्रश्न 5: जल बचाने के लिए आप कौन-कौन से तरीके अपनाते हैं?

उत्तर:
मैं जल बचाने के लिए निम्नलिखित उपाय अपनाता हूँ:

1. ब्रश करते समय नल बंद रखता हूँ।
2. घर में बर्तन धोने के बाद बचे पानी से पौधों को सींचते हैं।
3. वर्षा जल एकत्रित करके उसे टॉयलेट सफाई आदि में प्रयोग करते हैं।
4. अपने दोस्तों को भी जल बचाने के लिए प्रेरित करता हूँ।

मैंने एक चित्र बनाया जिसमें एक बच्चा नल बंद कर रहा है और एक बोर्ड पर लिखा है – "पानी बचाओ, जीवन बचाओ"।

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📘 बहुविषयक परियोजना कार्य

विषय: स्वास्थ्य और स्वच्छता

कक्षा-  सातवीं 

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🟩 प्रश्न 1: आपके विद्यालय/घर में स्वच्छता बनाए रखने के लिए कौन-कौन से उपाय किए जाते हैं?

उत्तर:
मेरे विद्यालय में डस्टबिन हर कक्षा में रखा गया है। सफाई कर्मचारी हर दिन झाड़ू लगाते हैं और टॉयलेट की सफाई करते हैं।
हर सोमवार को 'स्वच्छता अभियान' के अंतर्गत छात्र भी कक्षा और परिसर की सफाई करते हैं।
मेरे घर में कचरे को गीले और सूखे में अलग किया जाता है। रसोई और बाथरूम की नियमित सफाई होती है।

मैंने इन स्थानों के चित्र खींचे और देखा कि स्वच्छता से बीमारियाँ कम होती हैं।

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🟩 प्रश्न 2: स्वास्थ्य बनाए रखने के लिए आप और आपके परिवार के सदस्य कौन-कौन से दैनिक कार्य करते हैं?

उत्तर:
हम सभी सुबह जल्दी उठते हैं, दांत साफ करते हैं और नित्यकर्म के बाद नहाते हैं।
हम पौष्टिक आहार लेते हैं जिसमें फल, दाल, हरी सब्जियाँ शामिल होती हैं।
दादी रोज़ टहलने जाती हैं, पापा योग करते हैं और मैं भी स्कूल में योगाभ्यास करता हूँ।
हम समय पर सोते हैं और टीवी या मोबाइल का सीमित उपयोग करते हैं।

इन बातों का एक चार्ट और चित्र बनाया जिसमें स्वस्थ दिनचर्या दिखाई गई।

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🟩 प्रश्न 3: विद्यालय के किस-किस भाग में स्वच्छता की स्थिति अच्छी या खराब है?

उत्तर:
मैंने विद्यालय के विभिन्न स्थानों का निरीक्षण किया:

• कक्षा: स्वच्छ और सजी हुई थी।
• पुस्तकालय: साफ़-सुथरा और व्यवस्थित।
• टॉयलेट: कुछ टॉयलेट में साबुन नहीं था, फ्लश काम नहीं कर रहा था।
• खेल का मैदान: साफ था लेकिन कुछ प्लास्टिक बोतलें पड़ी थीं।

मैंने फोटो खींचे और सुझाव दिए कि टॉयलेट में साबुन, डस्टबिन और फ्लश को ठीक रखा जाए।

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🟩 प्रश्न 4: आप अपने मोहल्ले में स्वच्छता बनाए रखने के लिए क्या सुझाव देंगे?

उत्तर:
मोहल्ले में कई जगह कचरा खुले में पड़ा था, कुछ नालियां जमी हुई थीं।
मैंने लोगों से बात की, उन्होंने बताया कि नगर पालिका कभी-कभी ही आती है।

मेरे सुझाव:

1. हर गली में डस्टबिन लगाए जाएं।
2. नियमित सफाई हो।
3. नागरिक खुद भी कचरा सड़क पर न फेंकें।
4. 'स्वच्छ मोहल्ला - स्वस्थ जीवन' जैसे पोस्टर लगाए जाएं।

मैंने एक स्लोगन और चित्र बनाया:
"गंदगी हटाओ, मोहल्ला चमकाओ!"

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🟩 प्रश्न 5: स्वच्छता और स्वास्थ्य के बीच क्या संबंध है?

उत्तर:
स्वच्छता और स्वास्थ्य एक-दूसरे से जुड़े हैं।
जहां सफाई होती है, वहाँ मच्छर, मक्खियाँ, बैक्टीरिया नहीं पनपते। इससे बीमारियाँ नहीं फैलतीं।
गंदे पानी या खुले में शौच से डायरिया, डेंगू, हैजा जैसी बीमारियाँ होती हैं।

मैंने एक चार्ट बनाया जिसमें बताया कि –

• गंदगी से रोग फैलते हैं।
• स्वच्छता से शरीर और मन स्वस्थ रहते हैं।
• साफ वातावरण में पढ़ाई और जीवन अच्छा होता है।

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(MDP)बहुविषयक परियोजना कार्य (जल विषय पर) कक्षा - छठी

 बहुविषयक परियोजना कार्य 

      (जल विषय पर)

कक्षा - छठी 

विषय - हिंदी 

1.आपके विद्यालय परिसर या घर के आसपास जल के कौन-कौन से स्रोत हैं?

 ➤ उन स्रोतों का निरीक्षण करें, उनका चित्र बनाएं या खींचें, और उनके उपयोग व स्वच्छता की जानकारी एकत्र करें।

 (विषय: पर्यावरण अध्ययन, कला, विज्ञान)

2.विद्यालय या घर में पानी का दुरुपयोग कहाँ-कहाँ होता है?

 ➤ इन स्थानों की पहचान करें, निरीक्षण करें, चित्र खींचें और सुझाव दें कि इसे कैसे रोका जा सकता है।

 (विषय: नैतिक शिक्षा, पर्यावरण शिक्षा, हिंदी)

3.जल संरक्षण के लिए आपके विद्यालय या मोहल्ले में क्या प्रयास किए जा रहे हैं?

 ➤ उन प्रयासों का अवलोकन करें, चित्र या पोस्टर बनाएं और एक छोटा रिपोर्ट लेख तैयार करें।

 (विषय: सामाजिक विज्ञान, भाषा, कला)

4.पानी के अभाव में किन-किन समस्याओं का सामना करना पड़ सकता है?

 ➤ अपने क्षेत्र में लोगों से बातचीत करें, निरीक्षण करें, चित्रों के माध्यम से समस्या का प्रस्तुतीकरण करें।

 (विषय: हिंदी, सामाजिक अध्ययन, जीवन कौशल)

5.जल बचाने के लिए आप कौन-कौन से तरीके अपनाते हैं?

 ➤ उन तरीकों को चित्रों व मॉडलों द्वारा प्रदर्शित करें, और एक संक्षिप्त विवरण लिखें।

 (विषय: विज्ञान, कला, भाषा)

"जन-सुविधा के लिए जल" विषय पर 5 प्रश्न:

  "जन-सुविधा के लिए जल" विषय पर 5 प्रश्न:

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प्रश्न 1: जल जन-सुविधा के लिए क्यों आवश्यक है?
उत्तर: जल पीने, खाना बनाने, सफाई और खेती के लिए आवश्यक है। यह मनुष्य की दैनिक जरूरतों को पूरा करता है।

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प्रश्न 2: लोग पानी लाने के लिए कौन-कौन से साधनों का उपयोग करते हैं?
उत्तर: लोग पानी लाने के लिए बाल्टी, मटके, टंकी, पाइप, टैंकर और ट्रेनों का उपयोग करते हैं। कई बार उन्हें दूर-दूर से पानी लाना पड़ता है।

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प्रश्न 3: किन क्षेत्रों में जल की कमी देखी जाती है?
उत्तर: सूखा प्रभावित और दूर-दराज के ग्रामीण क्षेत्रों में जल की कमी अधिक होती है। इन स्थानों पर पानी पहुंचाना कठिन होता है।

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प्रश्न 4: जल की बर्बादी को कैसे रोका जा सकता है?
उत्तर: पानी का आवश्यकता अनुसार ही उपयोग करें, नल बंद रखें और वर्षा जल संचयन करें। टपकते नलों की मरम्मत कराना भी जरूरी है।

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प्रश्न 5: जल आपूर्ति में सरकार की क्या भूमिका होती है?
उत्तर: सरकार पानी की पाइपलाइन, टैंकर, और जल ट्रेनों के माध्यम से जल आपूर्ति करती है। वह जल संरक्षण योजनाएं भी चलाती है।

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यदि चाहें तो इन प्रश्नों को अभ्यास पत्रक के रूप में भी तैयार किया जा सकता है।

जन-सुविधा के लिए जल

 

जन-सुविधा के लिए जल
(अनुच्छेद – लगभग 120 शब्दों में)

जल मनुष्य की मूलभूत आवश्यकताओं में से एक है। पीने, खाना बनाने, सफाई, सिंचाई और उद्योगों में जल की आवश्यकता होती है। जन-सुविधा के लिए जल की उचित आपूर्ति अत्यंत आवश्यक है। बहुत-से गांवों और शहरों में लोग घंटों लाइन में लगकर पानी भरते हैं या दूर-दूर से पानी लाते हैं। कुछ स्थानों पर जल टैंकर या पानी की ट्रेन से जल पहुँचाया जाता है। नदी, तालाब और कुएं जैसे पारंपरिक स्रोत भी कई क्षेत्रों में अब भी उपयोग में लाए जाते हैं। सरकार और समाज को मिलकर जल संरक्षण के उपाय अपनाने चाहिए। वर्षा जल संचयन और पानी का मितव्ययी उपयोग जन-सुविधा में सहायक सिद्ध हो सकते हैं। जल है तो जीवन है – यह बात हम सभी को समझनी चाहिए।

अगर चाहें तो मैं इसका वर्कशीट या वर्ड फाइल संस्करण भी बना सकता हूँ।

मित्रता दिवस

 

               मित्रता दिवस 

मित्रता जीवन का सबसे अनमोल उपहार है। सच्चे मित्र जीवन की कठिनाइयों में साथ निभाते हैं और हमारे सुख-दुख के साथी बनते हैं। मित्रता दिवस हर वर्ष अगस्त के पहले रविवार को मनाया जाता है। यह दिन मित्रों के बीच के प्रेम, विश्वास और आपसी समझ को सम्मान देने का अवसर होता है।

इस दिन लोग अपने दोस्तों को शुभकामनाएँ भेजते हैं, उपहार देते हैं और उनके साथ समय बिताते हैं। कई विद्यार्थी अपने मित्रों को रंग-बिरंगे फ्रेंडशिप बैंड बाँधते हैं, जिससे उनके आपसी संबंध और भी मजबूत होते हैं। सोशल मीडिया पर भी मित्रता दिवस को लेकर खूब उत्साह देखा जाता है। लोग अपने पुराने मित्रों को याद करते हैं और उनके साथ बिताए गए सुनहरे पलों को साझा करते हैं।

मित्रता दिवस हमें यह सिखाता है कि जीवन में मित्रता का क्या महत्व है। अच्छे मित्र हमें प्रेरणा देते हैं, हमारी गलतियों को सुधारते हैं और हमें सही मार्ग दिखाते हैं। एक सच्चा मित्र हमारे आत्मविश्वास को बढ़ाता है और जीवन में सकारात्मकता लाता है।

आज के समय में जब रिश्तों में औपचारिकता बढ़ रही है, तब मित्रता जैसे भावनात्मक संबंध बहुत मायने रखते हैं। यह एक ऐसा रिश्ता है जो स्वार्थ से परे होता है और जिसमें केवल सच्चे मन की आवश्यकता होती है।

इस प्रकार, मित्रता दिवस केवल एक उत्सव नहीं बल्कि एक भावनात्मक अनुभव है जो हमें अपने प्रिय मित्रों की अहमियत याद दिलाता है। हमें चाहिए कि हम अपने मित्रों को सच्चा सम्मान दें, उनके साथ ईमानदारी से व्यवहार करें और इस पवित्र रिश्ते को जीवनभर निभाएँ। यही मित्रता दिवस की सच्ची भावना है।