रचना के आधार पर वाक्य भेद (अभ्यास कार्य)

 

CBSE कक्षा 10वीं हिंदी (व्याकरण) के पाठ 'रचना के आधार पर वाक्य भेद' से पिछले वर्षों की बोर्ड परीक्षाओं (PYQs) में पूछे गए 10 महत्वपूर्ण प्रश्न:

​प्रश्न 1 [CBSE Board]

​"पूजा-पाठ करके पिताजी राम-राम लिखते थे।"

इस वाक्य को संयुक्त वाक्य में परिवर्तित कीजिए।

​उत्तर:

पिताजी पूजा-पाठ करते थे और राम-राम लिखते थे।

​प्रश्न 2 [CBSE Board]

​"जब शहनाई की जादुई आवाज़ सुनाई देती है, तो उसका असर हमारे सिर चढ़कर बोलने लगता है।"

रचना के आधार पर वाक्य का भेद पहचानकर लिखिए।

​उत्तर:

मिश्र वाक्य (यहाँ "जब... तो" योजक का प्रयोग हुआ है और एक आश्रित उपवाक्य है)।

​प्रश्न 3 [CBSE Board]

​"खीरों को खिड़की से बाहर धोया और तौलिए से पोंछ लिया।"

इस वाक्य का सरल वाक्य रूपांतरण क्या होगा?

​उत्तर:

खीरों को खिड़की से बाहर धोकर तौलिए से पोंछ लिया।

​प्रश्न 4 [CBSE Board]

​"जैसे ही गार्ड ने हरी झंडी दिखाई, गाड़ी चल दी।"

रचना के आधार पर यह किस प्रकार का वाक्य है?

​उत्तर:

मिश्र वाक्य

​प्रश्न 5 [CBSE Board]

​"मूर्ति पर चश्मा संगमरमर का नहीं था, लेकिन वह असली था।"

रचना की दृष्टि से यह कौन-सा वाक्य है?

​उत्तर:

संयुक्त वाक्य (यहाँ 'लेकिन' समानाधिकरण योजक से दो स्वतंत्र उपवाक्य जुड़े हैं)।

​प्रश्न 6 [CBSE Board]

​"कमाने वाला ही खाएगा।"

इस वाक्य को मिश्र वाक्य में बदलिए।

​उत्तर:

जो कमाएगा, वह खाएगा।

​प्रश्न 7 [CBSE Board]

​"सांझ हुई और पक्षी घोंसले में आ गए।"

इस वाक्य को मिश्र वाक्य में रूपांतरित कीजिए।

​उत्तर:

जैसे ही सांझ हुई, पक्षी घोंसले में आ गए।

​प्रश्न 8 [CBSE Board]

​"समुद्र से चलकर ठंडी बयार तताँरा को छू रही थी।"

इस वाक्य को संयुक्त वाक्य में बदलिए।

​उत्तर:

ठंडी बयार समुद्र से चली और तताँरा को छूने लगी।

​प्रश्न 9 [CBSE Board]

​"जो विद्वान और सत्यवादी होते हैं, उनका सर्वत्र सम्मान होता है।"

इस वाक्य को सरल वाक्य में बदलिए।

​उत्तर:

विद्वान और सत्यवादी व्यक्तियों का सर्वत्र सम्मान होता है।

​प्रश्न 10 [CBSE Board]

​"अस्वस्थ होने के कारण वह परीक्षा में उपस्थित न हो सका।"

इस वाक्य का संयुक्त वाक्य में सही रूपांतरण क्या होगा?

​उत्तर:

वह अस्वस्थ था, इसलिए परीक्षा में उपस्थित न हो सका।